“Aku mau ngomong penting sama kamu...”
Ketika mendengar kalimat itu dari sang kekasih, rasanya jantung serasa berhenti sepersekian detik. Sebenarnya Anda sudah tahu ketika hubungan Anda dengannya sudah mendekati hari-hari terakhir... dan kalimat tersebut adalah awal dari sebuah pengalaman yang menyakitkan dan menyedihkan dalam hidup Anda.
Anda putus hubungan dengan sang kekasih... dan di sini sekarang Anda berada.
Putus cinta adalah salah satu situasi yang paling mengerikan, menyedihkan dan paling tidak enak yang dapat dirasakan oleh seseorang. Kalau dalam bahasa Inggrisnya patah hati disebut broken heart, itu karena memang menggambarkan keadaan emosi dan perasaan seseorang yang tengah mengalami keadaan ini. Hancur berantakan. Bagaikan sebuah gelas beling yang terbanting ke lantai, berkeping-keping, berserakan ke mana-mana.
Sedih, kangen, sayang, marah, bingung, kaget, penyesalan dan sejuta perasaan lainnya bercampur aduk jadi satu dalam ramuan yang membuat Anda sakit dan ingin berlari sejauh-jauhnya. Dan memang itu yang banyak dilakukan orang dalam keadaan ini: melarikan diri.
Jiwa Anda seperti menggeliat, meregang dalam rasa sakit putus cinta yang tidak kunjung mereda. Orang-orang di sekitar Anda berkata, "Sudahlah, luka putus cinta seperti ini pasti sembuh sendiri seiring waktu." Namun itu terasa seperti nasihat omong kosong karena Anda sama sekali tidak merasa seperti itu. Setiap hari yang berlalu dari momen tragis itu, Anda merasa semakin pedih, kegundahan yang sulit dinyatakan dengan kata-kata. Sepertinya tidak ada seorang pun yang bisa memahami rasa pilu di hati Anda.
Sobat, Anda tidak sendirian..
Anda kerap terbayang akan kisah-kisah indah yang pernah dilalui bersamanya dahulu, jauh sebelum putus cinta. Anda tidak bisa berhenti memikirkan seluruh janji cinta manis yang disampaikan olehnya. Seluruh tulisan surat cinta, SMS cinta, puisi cinta, candaan cinta lewat telepon, serta pertemuan-pertemuan yang hangat dan nyaman.
Semua terasa begitu sempurna. Anda bisa yakin itu bukan perasaan kasmaran Anda saja karena ada banyak orang yang begitu mendukung, mengkonfirmasi, bahkan iri akan keindahan hubungan cinta Anda dengannya. Dan ketika semuanya berakhir, semuanya terasa... runtuh, hancur berantakan.
Anda sudah mencoba untuk kuat melewati masa putus cinta ini. Anda berkali-kali berteriak pada diri sendiri untuk bangun dan bertahan. Apa daya, cinta Anda terputus bersamaan dengan asa untuk melanjutkan hidup Anda. Rasa sakit datang bertubi-tubi, membuat Anda jiwa Anda lelah dan terlalu hampa untuk hal-hal lainnya. Anda jatuh terluka. Hati Anda. Jiwa Anda. Mental Anda. Fisik Anda. Seluruhnya.
Sobat, Anda tidak sendirian..
Saya bisa menulis itu semua karena saya pernah berada di posisi Anda. Apa yang Anda rasakan hari ini bukan sebuah fenomena yang unik milik Anda dan saya saja. Menurut statistik, setiap harinya diperkirakan ada satu kisah putus cinta untuk setiap dua puluh pasangan di dunia ini.
Anda perlu mengetahui bahwa apapun yang Anda rasakan sekarang adalah ALAMIAH, WAJAR dan NORMAL. Anda tidak perlu merasa bersalah jika ingin mengurung diri sepanjang hari, menangis sepanjang minggu, berteriak-teriak menyalahkan keadaan sepanjang bulan, atau bahkan sesekali terpikir untuk menyakiti diri demi mengalihkan perhatian dari lirih luka di hati Anda.
Anda BERHAK untuk merasa kecewa, hancur dan tersakiti!
Saya tahu persis rasanya. Saya sangat mengerti bahwa Anda sudah cukup menderita dengan penolakan dan putus cinta, jadi rasanya saya tidak perlu lagi memperparah keadaan dengan memarahi Anda atau bahkan melarang Anda melakukan hal-hal bodoh, konyol, dan tidak berguna seperti itu.
Silakan Anda curahkan semua emosi, penyesalan dan kekecewaan Anda. Saya akan menunggu di sini. Saya tidak akan ke mana-mana… Karena setelah Anda lelah melakukan itu semua, saya ingin mengulurkan tangan dan mengajak Anda untuk kembali berdiri.
Untuk itu saya ada di sini. Untuk membantu Anda menata kembali diri Anda yang sedang hancur.
Langkah demi langkah.. Perlahan namun pasti..
Tidak pernah ada pil obat ajaib untuk mengatasi putus cinta secara instan. Satu-satunya yang bisa Anda lakukan saat ini adalah apa yang saya sebut damage control, yakni mengendalikan kondisi agar tidak lebih rusak dan menyakitkan daripada seharusnya. Baru setelah itu Anda dapat menjalani proses penyembuhan Anda.
Putus cinta memang menyakitkan. Tapi mengalami putus cinta berarti Anda sudah pernah menjalin cinta. Berarti Anda sudah pernah menemukan, merasakan dan mendapatkan cinta. Karena itu, hal pertama yang saya ingin Anda lakukan adalah: bersyukur bahwa Anda telah mengalami ini semua. Ini adalah sebuah pengalaman berharga yang akan membuat Anda bertambah kuat dan dewasa.
Ketika Anda mengalami patah hati dan putus cinta, ada dua pilihan yang dapat Anda lakukan. Pertama, Anda dapat terus terpuruk dan hanyut dalam lautan penyesalan dan kesedihan, membuat aspek-aspek lain dalam hidup Anda ikut terseret dalam arusnya. Menjadikan Anda WANITA yang lebih rendah kualitasnya daripada sebelumnya.
Atau Anda dapat mengambil pilihan kedua, Anda dapat belajar dari kesalahan Anda dan menjadikan momen ini sebagai kesempatan emas bagi Anda untuk melesat lebih tinggi menjadi WANITA yang jauh lebih berkualitas dari sebelumnya. Seperti kata pepatah: Apa yang tidak membunuh Anda akan membuat Anda semakin kuat.
Pilihan kedua jelas lebih menarik, bukan?
Saya hanya ingin Anda melakukan dan melaluinya dengan tips dan trik yang sehat tanpa merugikan diri.
Sadari bahwa putus cinta adalah bagian dari kehidupan. Cepat atau lambat Anda akan merasakannya, bahkan Anda dijamin mengalami beberapa kali lagi di masa depan dan di sepanjang hidup Anda nanti. Untuk bisa menyembuhkan diri dari rasa sakit dan trauma yang mengerikan ini, sebelumnya Anda perlu benar-benar menyadari sepenuhnya apa yang sedang Anda alami sekarang.
Saya sering menyebutnya dengan kalimat, "To know yourself is to heal yourself." Jadi berikut ini, saya akan menampilkan beberapa fakta penting tentang keadaan putus cinta ini.
Tapi pada kenyataannya sangat susah sekali melakukan pilihan tersebut. Saya sangat mengerti rasanya, karena saya sudah mengalaminya. Dan sebelum Anda melakukan apapun, saya ingin memberitahu Anda sebuah kunci krusial apabila Anda ingin menyembuhkan diri Anda dari rasa sakit di hati Anda.
STOP BERPIKIR DENGAN OTAK ANDA SENDIRI!
Ini sangat penting! Karena itu saya harap Anda mengingatnya baik-baik..
Ketika kekasih Anda menolak Anda dan berkata bahwa dia tidak memiliki perasaan apa-apa lagi pada Anda. Ketika dia berkata tidak lagi menginginkan Anda. Ketika dia mengatakan sudah memilih orang lain. Ketika dia memutuskan hubungan yang sudah terjalin sekian lama dan menyalahkan Anda sebagai penyebabnya. Yang terjadi adalah: otak Anda akan mengalami yang saya sebut Reality Crash.
Otak Anda tidak bisa memproses, menerima dan mempercayai informasi yang masuk. Karena baru dua hari sebelumnya dia berkata sangat menyayangi Anda, karena baru saja kemarin Anda dinner romantis dengannya, jadi bagaimana mungkin hari ini dia berkata tidak lagi menginginkan Anda?
Selama ini Anda merasa bahwa dia adalah milik Anda, lalu tiba-tiba Anda tidak lagi memilikinya. Ini tidak mungkin terjadi! Tidak mungkin! Crash! Crash! Crash!
Ini murni sebuah reaksi psikologis yang normal. Coba ingat-ingat kembali saat Anda kehilangan handphone, dompet atau barang lain yang cukup berharga bagi Anda. Untuk sesaat Anda pasti akan diam terpaku. Otak Anda berjuang keras untuk mencerna informasi yang masuk. Karena baru saja beberapa menit yang lalu handphone tersebut ada dalam kantong celana Anda, bagaimana mungkin bisa hilang dalam sekejap?
Setelah Reality Crash, hal berikutnya yang terjadi pada otak Anda adalah berusaha mencari alasan yang logis untuk mengisi kekosongan proses di tahap sebelumnya. Ini adalah tahap 5W1H. What, Who, Where, When, Why dan How. "Apa yang terjadi? Apa salah saya? Apakah ini sudah direncanakan sejak lama? Sejak kapan? Apa ada WANITA lain? Kenapa dia jadi begini? Bagaimana mungkin bisa semudah itu? Apa selama ini hubungan kita tidak ada artinya?"
Dan sejuta pertanyaan-pertanyaan lainnya yang langsung Anda lempar pada kekasih Anda. Apapun jawabannya, tidak peduli seberapa logisnya, Anda tidak akan puas mendengarnya. Karena itu semua bukanlah jawaban yang Anda inginkan. Itu bukan jawaban sesuai dengan realita yang Anda inginkan.
Karena tidak berhasil memulihkan realita yang Anda percayai, Anda akan melakukan tahap ketiga. Pushing. Memaksa kekasih Anda. Otak Anda panik dan akan berputar keras untuk mencari solusi yang mungkin dapat menolong Anda. Otak Anda akan membuat Anda melakukan segala macam cara untuk agar dia mengembalikan keseimbangan hidup Anda.
Memohon, menangis, mengemis, marah, main kasar, mengancam, memelas, dan segala macam cara yang terpikirkan oleh Anda saat itu. Dan ini adalah tahap di mana terjadi kerusakan yang sebenarnya dalam hubungan Anda, yang dapat berakibat fatal.
Setiap orang paling benci dipaksa. Ini adalah prinsip yang harus Anda mengerti. Jadi begitu Anda mulai memaksanya dengan segala macam cara, di saat itu juga dia akan menjauhi Anda dan semakin jengkel dengan Anda. Sampai satu titik, apabila Anda melakukan hal-hal tersebut terus menerus, dia bahkan tidak akan mau lagi melihat wajah Anda lagi.
Yang harus Anda lakukan apabila Anda tidak ingin kehilangan si dia dan merusak hubungan ini selamanya, adalah:
STOP BERPIKIR DENGAN OTAK ANDA SENDIRI!
Keadaan mental dan emosi Anda sedang mengalami guncangan. Logika Anda sedang kacau balau. Shock. Anda sedang tidak dalam keadaan yang sehat untuk mengambil keputusan. Apapun yang Anda pikirkan, apapun yang Anda analisa, dapat dipastikan semuanya akan memperburuk keadaan.
Dalam keadaan seperti ini, otak Anda adalah sumber yang paling tidak bisa Anda percayai. Jadi berhentilah berpikir dan menganalisa. Tujuan utama Anda adalah menenangkan diri dulu. Itu yang terpenting saat ini.
Sama halnya ketika terjadi kebakaran di rumah Anda. Hal pertama yang harus Anda ingat adalah: jangan panik! Apabila Anda tetap tenang, maka Anda dapat berpikir logis tentang barang-barang apa saja yang harus Anda selamatkan. Mana yang penting, mana yang kurang penting, apakah masih ada waktu untuk menelpon pemadam kebakaran, dan semua keputusan-keputusan logis lainnya yang tidak dapat Anda pikirkan apabila Anda dalam keadaan panik.
Setelah Anda tenang dan dapat berpikir lebih jernih, maka ini saatnya saya membagikan P3K untuk keadaan Anda.
3 Langkah Kesembuhan Putus Cinta
1. Berdoa
Jangan meremehkan kekuatan sebuah doa. Dan saya tidak sedang berbicara mengenai hal yang spiritual atau religius. Saya sedang berbicara tentang sebuah proses psikologis yang nyata. Karena dengan berdoa, Anda mengijinkan diri Anda untuk menerima kenyataan, menerima semua rasa sakit, merelakannya dengan ikhlas, dan yang terpenting, memaafkan diri Anda sendiri.
Saya tidak peduli apa agama dan kepercayaan Anda, saya bahkan tidak peduli apakah Anda beragama atau tidak, yang saya ingin Anda lakukan hanyalah mengucapkan beberapa baris kalimat di bawah ini dengan segenap perasaan dan seluruh niat Anda.
Ambil waktu dan tempat pribadi di mana Anda tidak akan diganggu, dan ucapkan kalimat berikut dari dasar hati Anda:
“Saya sangat bersyukur karena telah mendapat kesempatan yang berharga bertemu dengan XXX (sebutkan nama mantan kekasih Anda). Saya bersyukur atas semua masa-masa indah dan kenangan manis yang telah saya alami bersamanya. Maafkan kesalahan saya yang tidak bisa menjaga hubungan ini, dan maafkan kesalahan XXX yang tidak bisa mempertahankan hubungan ini. Saya berdoa agar dia selalu bahagia dan mendapatkan apa yang dia cari. Tolong jaga dan lindungi XXX karena saya menyayanginya. Terimakasih atas pengalaman yang berharga ini. Saya tidak akan menyia-nyiakannya. Saya menerima dan merelakan semua yang terjadi. Amin..”
Begitu Anda selesai berkata “amin..”, saya janji Anda akan langsung merasakan kelegaan yang luar biasa. Kelegaan yang atas segala rasa bersalah dan ketidak relaan yang menghimpit Anda selama ini. Anda akan merasakan tubuh dan hati Anda menjadi lebih ringan, seolah-olah sebuah beban berat telah diangkat. Dan Anda pun akan siap untuk langkah yang berikutnya.
2. Lakukan kegiatan yang membuat Anda sehat, nyaman dan energik
Anda perlu menaruh perhatian yang besar pada kesehatan dan kenyamanan hidup Anda. Tidak ada orang yang dapat melakukan itu selain Anda sendiri. Misalnya hal-hal seperti berbelanja, memperbaiki pola makan dan istirahat, serta apapun yang membuat Anda bersemangat kembali.
Saya sangat menganjurkan Anda mulai berolah raga, mungkin fitness, jogging. Karena bukan saja Anda akan merasa lebih sehat, olah raga adalah tempat penyaluran yang positif bagi emosi negatif Anda.
Gali lagi hobi Anda yang terhilang. Anda pasti punya beberapa minat dan hobi yang dikubur semenjak pacaran dahulu, entah karena terlalu sibuk atau bertentangan dengan minat sang kekasih saat itu. Saatnya bagi Anda untuk kembali menggali dan memainkan hal-hal tersebut lagi.
3. Temui sahabat-sahabat Anda.
Salah satu hal terpenting dalam proses penyembuhan adalah menceritakan bagaimana keadaan dan perasaan Anda. Sebisa mungkin usahakan agar Anda tidak merenung sendirian terlalu banyak. Berkumpul lah bersama teman-teman Anda, dan bersenang-senang lah.
Selain sahabat-sahabat terdekat, Anda juga dapat menghubungi teman-teman yang sudah lama tidak pernah bertemu dengan Anda. Ketika Anda bertemu dengan teman-teman lama Anda, teman SMA mungkin, sudah pasti akan tercipta suasana yang menyenangkan. Dan ini sangat bagus untuk Anda.
Dan selanjutnya Anda pun bisa mulai bertemu dengan teman-teman baru. Buka diri Anda dan jangan menutup pergaulan. Bertemu orang-orang baru akan memberikan pengalaman baru bagi Anda, dan ketika Anda dikelilingi oleh suasana yang baru, akan sulit bagi Anda untuk terus memikirkan masa lalu Anda.
Dengan melakukan langkah-langkah di atas, saya yakin Anda akan dapat melalui keadaan ini dengan lebih mudah dan ringan. Atau apabila Anda menginginkan sebuah solusi yang lebih menyeluruh, komprehensif, dan permanen, tentu saja Anda dapat langsung menghubungi saya.
Seiring dengan pengalaman saya mengalami patah hati dan putus cinta, saya telah mempelajari pola-pola dan dinamika tentang keadaan putus cinta. Melalu trial-and-error, serta jatuh bangun berulang kali, saya akhirnya menemukan Broken Heart Survival Guide: sebuah metode paling efektif untuk mengatasi patah hati dan putus cinta yang akan saya bagikan dalam bentuk konsultasi pribadi.
Anda dapat membaca lebih jelas tentang Broken-heart Survival Guide (BSG) di halaman ini.
Saya akan membeberkan fakta-fakta yang sebenarnya tentang patah hati dan putus cinta serta membekali Anda dengan metode dan teknik step-by-step yang diperlukan untuk memastikan Anda melewati masalah ini dan keluar sebagai WANITA yang lebih baik dari sebelumnya.
Jangan menyerah sobat. Sembuhkan diri Anda, jadilah lebih bersinar, dan temukan cinta Anda kembali..
Sahabat Anda,
Minggu, 12 Desember 2010
Selasa, 26 Oktober 2010
sejarah sastra angkatan 70an
SASTRA ANGKATAN 70an
KELOMPOK VI :
NAMA :
1. ARDIANSAH (100388201261)
2. IPUT RAHAYU NINGSIH (100388201293)
3. FATIMATUSSOLIHAH (100388201284)
4. SUMIATI (100388201295)
5. TILA ANGGREANA (100388201244)
6. TITA RANTIYA (100388201204)
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
(UMRAH)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(FKIP)
TANJUNGPINANG 2010
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penyusunan tugas ini dapat diselesaikan.
Tugas ini disusun untuk diajukan sebagai tugas mata kuliah Sejarah Sastra dengan judul “Sejarah Sastra angkatan 70” berdasarkan tugas kelompok.
Tak ada gading yang tak retak, begitu pula dengan makalah ini. Oleh karena itu, kami mengaharapkan kritik dan saran agar makalah ini menjadi lebih baik. Terima kasih disampaikan kepada Ibu Suryatati,S.pd selaku dosen mata kuliah Sejarah Sastra yang telah membimbing dan memberikan kuliah demi lancarnya tugas ini.
Demikianlah tugas ini disusun semoga bermanfaat, agar dapat memenuhi tugas mata kuliah Sejarah Sastra.
Tanjungpinang, 22 Oktober 2010
Penyusun
Kelompok 6
i
Daftar Isi
Kata Pengantar........................................................................................................i
Daftar Isi.................................................................................................................ii
BAB I Sejarah Sastra Angkatan 70an
1.1Ciri-ciri Sastra Angkatan 70an ....................................................................1
1.2Pengarang Karya Sastra Angkatan 70an ........................................................2
1.3Karya-karya Sastra Angkatan 70an ........................................................5
BAB II PENUTUP
2.1 Kesimpulan ............................................................................................6
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................7
ii
BAB I
SEJARAH SASTRA ANGKATAN 70an
1.1.Ciri-ciri Sastra Angkatan 70an
Dekade 70-an – 80-an
Penuh semangat eksperimentasi dalam berekspresi, merekam kehidupan masyarakat yang penuh keberagaman pemikiran dan penghayatan modernitas. Muncul para pembaharu sastra Indonesia dengan karuya-karyanya yang unik dan segar seperti Sutarji Calzoum Bachri dan Yudhistira Ardi Noegraha dalamm puisi, Iwan Simatupang dan Danarto dal;am prosa fiksi, Arifin C. Noer dan Putu Wijaya dalam teater.
1.2.Pengarang Karya Sastra Angkatan 70an
Sastrawan tahun 1970-an atau angkatan 70-an, berdasarkan karya-karya yang dihasilkannya, dapat dibagi menjadi 3 kelompok, antara lain:
1. Kelompok pertama yaitu mereka yang termasuk angkatan 66 atau yang telah berkarya pada tahun 1960-an, telah mulai makin matang pada tahun 1970-an.
Yang termasuk sastrawan dari kelompok ini, antara lain:
1) Abdul Hadi W.M
Karangannya:
- Laut Belum Pasang (kumpulan sajak, 1971)
- Cermin (kumpulan sajak, 1975)
- Potret panjang seorang pengunjung pantai sanur (kumpulan sajak 197)
- Meditasi (kumpulan sajak, 1975).
2) Supardi Djoko Damono
Karangannya:
- Dukamu Abadi (Kumpulan sajak, 1969)
- Mata Pisau (Kumpulan sajak, 1974)
- Akuarium (Kumpulan sajak, 1974)
- Sosiologi, sastra (1978)
- Novel Indonesia Sebelum Perang (1979)
3) Goenawan Muhamad
1
Karangannya:
- Lautan Bernyanyi (Drama, 1967)
- Bila malam bertambah malam ( Novel, 1971)
- Telegram (Novel, 1974)
- Dadaku adalah perisaiku (kumpulan sajak, 1974)
- Anu (Drama, 1975)
- Aduh (Drama, 1975)
- Pabrik (Novel, 1976)
- Dag Dig Dug (1977)
- Stasiun (Novel, 1977)
- MS (Novel, 1977)
- Tak Cukup Sedih (Novel, 1977).
4) Umar Kagam
Karangannya:
- Seribu kunang dan kunang di mahatta (Kumpulan cerpen, 1972)
- Sri Sumarak dan Buluk (Kumpulan cerpen, 1975)
- Totok dan Toni (Cerita anak-anak, 1975)
- Seni, tradisi, masyarakat (kumpulan esei, 1981)
5) Leon Agusta
Karangannya:
- Catatan putih (Kumpulan sajak, 1975)
- Di bawah bayang-bayang sang kekasih (novel, 1978)
- Hukla (Kumpulan sajak, 1979)
6) Gerson Poyk
Karangannya:
- Hari-Hari Pertama (Novel, 1968)
- Sang Guru (Novel, 1971)
- Jerat (Kumpulan Cerpen, 1975)
- Mutiara di Tengah Sawah (Kumpulan Cerpen, 1984)
- Nostalgia Nusa Tenggara (Kumpulan Cerpen, 1976)
- Cumbuan Sabana (Novel, 1979)
2. Kelompok Kedua, yang karya-karyanya baru muncul tahun 1970-an. Yang termasuk sastrawan golongan ini antara lain:
1) Korrie Layun Rampan
Karangannya:
- Matahan pinsan & ubun-ubun (kumpulan sajak, 1974)
- Upacara (Novel, 1978)
- Kekasih (Kumpulan Cerpen, 1981)
- Dst
2) Entha Ainun Nadjib
2
Karangannya:
- “M” Frustasi (kumpulan sajak, 1976)
- Nyanyian Gelandangan (Kumpulan Sajak, 1981)
3) Hamid Jabbar
Karangannya:
- Paco-Paco (Kumpulan Sajak, 1974)
- Dua Warna (Kumpulan Sajak Bersama Upita Agustina, 1975)
4) Toen Herarti
Karangannya:
- Sajak-Sajak 33 (Kumpulan Sajak, 1973)
5) Putu Arya Tirtawirya
Karangannya:
- Pasir Putih Pasir Laut (Kumpulan Cerpen, 1973)
- Nama Saya Ari (Novel, 1976)
- Malam Pengantin (Kumpulan Cerpen, 1974)
- Pan Balang Tamak (Cerita Anak-Anak, 1972)
6) Linus Suryadi
Karyanya:
- Langit Kelabu (Kumpulan Sajak, 1976)
- Perang Troya (Cerita Anak-Anak, 1977)
7) Arswendo Atmowiloto
Karangannya:
- Penantang Tuhan (Drama, 1972)
- Bayang-Bayang Baurl (Drama, 1972)
- Surat dengan sampul putih (Kumpulan Cerpen, 1978)
3. Kelompok ketiga, mereka yang menghasilkan karya-karya dengan kecenderungan melakukan bentuk-bentuk ekspenmentasi, yang termasuk dalam golongan ini antara lain:
1) Aritin C. Noer
Karyanya:
a) Sumur Tanpa Dasar (Drama, 1971)
b) Selamat Pagi Jajang (Kumpulan Sajak, 1976)
c) dst
2) Putu Wijaya
Karnyanya:
a) Bila Malam Bertambah Malam (Novel, 1971)
b) Dadaku Adalah Perisaiku (Kumpulan Sajak, 1974)
c) Tak Cukup Sedih (Novel, 1977)
3) Kuntowijoyo
3
Karyanya:
a) Tidak Ada Waktu Untuk Nyonya Fatma, Berada dan Cartas (Drama, 1972)
b) Isyarat (Kumpulan Sajak, 1976)
c) Pasar (Novel, 1972)
4) Budi Darma
Karyanya:
a) Orang-Orang Bloongminton (Kumpulan Cerpen, 1980)
b) Olenka (Novel, 1983)
5) Ibrahim Sattah
Karyanya:
a) Daudandit (Kumpulan Sajak, 1975)
b) Ibrahim (Kumpulan Sajak, 1980)
6) Adri Darmadji Woko
Karyanya:
a) Boneka Mainan (Kumpulan Sajak, 1985)
7) Darmanto Jatman
Karyanya:
a) Bangsal (Kumpulan Sajak, 1975)
Yudhistira Ardi Noegraha
Karyanya:
a) Arjuna Mencari Cinta (Novel, 1977)
b) Penjarakan Aku Dalam Hatimu (Kumpulan Cerpen, 1979)
4. Jenis Karya Sastra Yang Dominan
4
1.3.Karya-karya Sastra Angkatan 70an
Salah satu Penyair Angkatan 70 dan Puisinya :
MATA PISAU (Supardi Djoko Damono)
Mata pisau itu tak berkejap menatapmu
kau yang baru saja mengasahnya
berfikir: ia tajam untuk mengiris apel
yang tersedia di atas meja
sehabis makan malam;
ia berkilat ketika terbayang olehnya urat lehermu..
5
BAB II
PENUTUP
2.1 KESIMPULAN
Munculnya angkatan 70-an karena adanya pergeseran sikap berpikir dan bertindak dalam menghasilkan wawasan estetik dalam menghasilkan karya sastra bercorak baru, baik di bidang puisi, prosa maupun drama. Pergeseran ini mulai kelihatan setelah gagalnya kudeta G30 S/PKI. Dalam periode 70-an pengarang berusaha melakukan eksperimen untuk mencoba batas-batas berupa kemungkinan bentuk baik prosa, puisi drama semakin tidak jelas.
Adapun pengarang karya sastra angkatan 70an juga berasal dari angkatan 60an.
6
DAFTAR PUSTAKA
http://danririsbastind.wordpress.com/2010/03/10/sastra-ringkasan-ciri-ciri-karya-sastra-tiap-angkatan/
http://arsyadindradi.blogspot.com/2008/12/penyair-angkatan-70.html
http://jikaku337.wordpress.com/category/mata-pisau/
7
KELOMPOK VI :
NAMA :
1. ARDIANSAH (100388201261)
2. IPUT RAHAYU NINGSIH (100388201293)
3. FATIMATUSSOLIHAH (100388201284)
4. SUMIATI (100388201295)
5. TILA ANGGREANA (100388201244)
6. TITA RANTIYA (100388201204)
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
(UMRAH)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(FKIP)
TANJUNGPINANG 2010
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penyusunan tugas ini dapat diselesaikan.
Tugas ini disusun untuk diajukan sebagai tugas mata kuliah Sejarah Sastra dengan judul “Sejarah Sastra angkatan 70” berdasarkan tugas kelompok.
Tak ada gading yang tak retak, begitu pula dengan makalah ini. Oleh karena itu, kami mengaharapkan kritik dan saran agar makalah ini menjadi lebih baik. Terima kasih disampaikan kepada Ibu Suryatati,S.pd selaku dosen mata kuliah Sejarah Sastra yang telah membimbing dan memberikan kuliah demi lancarnya tugas ini.
Demikianlah tugas ini disusun semoga bermanfaat, agar dapat memenuhi tugas mata kuliah Sejarah Sastra.
Tanjungpinang, 22 Oktober 2010
Penyusun
Kelompok 6
i
Daftar Isi
Kata Pengantar........................................................................................................i
Daftar Isi.................................................................................................................ii
BAB I Sejarah Sastra Angkatan 70an
1.1Ciri-ciri Sastra Angkatan 70an ....................................................................1
1.2Pengarang Karya Sastra Angkatan 70an ........................................................2
1.3Karya-karya Sastra Angkatan 70an ........................................................5
BAB II PENUTUP
2.1 Kesimpulan ............................................................................................6
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................7
ii
BAB I
SEJARAH SASTRA ANGKATAN 70an
1.1.Ciri-ciri Sastra Angkatan 70an
Dekade 70-an – 80-an
Penuh semangat eksperimentasi dalam berekspresi, merekam kehidupan masyarakat yang penuh keberagaman pemikiran dan penghayatan modernitas. Muncul para pembaharu sastra Indonesia dengan karuya-karyanya yang unik dan segar seperti Sutarji Calzoum Bachri dan Yudhistira Ardi Noegraha dalamm puisi, Iwan Simatupang dan Danarto dal;am prosa fiksi, Arifin C. Noer dan Putu Wijaya dalam teater.
1.2.Pengarang Karya Sastra Angkatan 70an
Sastrawan tahun 1970-an atau angkatan 70-an, berdasarkan karya-karya yang dihasilkannya, dapat dibagi menjadi 3 kelompok, antara lain:
1. Kelompok pertama yaitu mereka yang termasuk angkatan 66 atau yang telah berkarya pada tahun 1960-an, telah mulai makin matang pada tahun 1970-an.
Yang termasuk sastrawan dari kelompok ini, antara lain:
1) Abdul Hadi W.M
Karangannya:
- Laut Belum Pasang (kumpulan sajak, 1971)
- Cermin (kumpulan sajak, 1975)
- Potret panjang seorang pengunjung pantai sanur (kumpulan sajak 197)
- Meditasi (kumpulan sajak, 1975).
2) Supardi Djoko Damono
Karangannya:
- Dukamu Abadi (Kumpulan sajak, 1969)
- Mata Pisau (Kumpulan sajak, 1974)
- Akuarium (Kumpulan sajak, 1974)
- Sosiologi, sastra (1978)
- Novel Indonesia Sebelum Perang (1979)
3) Goenawan Muhamad
1
Karangannya:
- Lautan Bernyanyi (Drama, 1967)
- Bila malam bertambah malam ( Novel, 1971)
- Telegram (Novel, 1974)
- Dadaku adalah perisaiku (kumpulan sajak, 1974)
- Anu (Drama, 1975)
- Aduh (Drama, 1975)
- Pabrik (Novel, 1976)
- Dag Dig Dug (1977)
- Stasiun (Novel, 1977)
- MS (Novel, 1977)
- Tak Cukup Sedih (Novel, 1977).
4) Umar Kagam
Karangannya:
- Seribu kunang dan kunang di mahatta (Kumpulan cerpen, 1972)
- Sri Sumarak dan Buluk (Kumpulan cerpen, 1975)
- Totok dan Toni (Cerita anak-anak, 1975)
- Seni, tradisi, masyarakat (kumpulan esei, 1981)
5) Leon Agusta
Karangannya:
- Catatan putih (Kumpulan sajak, 1975)
- Di bawah bayang-bayang sang kekasih (novel, 1978)
- Hukla (Kumpulan sajak, 1979)
6) Gerson Poyk
Karangannya:
- Hari-Hari Pertama (Novel, 1968)
- Sang Guru (Novel, 1971)
- Jerat (Kumpulan Cerpen, 1975)
- Mutiara di Tengah Sawah (Kumpulan Cerpen, 1984)
- Nostalgia Nusa Tenggara (Kumpulan Cerpen, 1976)
- Cumbuan Sabana (Novel, 1979)
2. Kelompok Kedua, yang karya-karyanya baru muncul tahun 1970-an. Yang termasuk sastrawan golongan ini antara lain:
1) Korrie Layun Rampan
Karangannya:
- Matahan pinsan & ubun-ubun (kumpulan sajak, 1974)
- Upacara (Novel, 1978)
- Kekasih (Kumpulan Cerpen, 1981)
- Dst
2) Entha Ainun Nadjib
2
Karangannya:
- “M” Frustasi (kumpulan sajak, 1976)
- Nyanyian Gelandangan (Kumpulan Sajak, 1981)
3) Hamid Jabbar
Karangannya:
- Paco-Paco (Kumpulan Sajak, 1974)
- Dua Warna (Kumpulan Sajak Bersama Upita Agustina, 1975)
4) Toen Herarti
Karangannya:
- Sajak-Sajak 33 (Kumpulan Sajak, 1973)
5) Putu Arya Tirtawirya
Karangannya:
- Pasir Putih Pasir Laut (Kumpulan Cerpen, 1973)
- Nama Saya Ari (Novel, 1976)
- Malam Pengantin (Kumpulan Cerpen, 1974)
- Pan Balang Tamak (Cerita Anak-Anak, 1972)
6) Linus Suryadi
Karyanya:
- Langit Kelabu (Kumpulan Sajak, 1976)
- Perang Troya (Cerita Anak-Anak, 1977)
7) Arswendo Atmowiloto
Karangannya:
- Penantang Tuhan (Drama, 1972)
- Bayang-Bayang Baurl (Drama, 1972)
- Surat dengan sampul putih (Kumpulan Cerpen, 1978)
3. Kelompok ketiga, mereka yang menghasilkan karya-karya dengan kecenderungan melakukan bentuk-bentuk ekspenmentasi, yang termasuk dalam golongan ini antara lain:
1) Aritin C. Noer
Karyanya:
a) Sumur Tanpa Dasar (Drama, 1971)
b) Selamat Pagi Jajang (Kumpulan Sajak, 1976)
c) dst
2) Putu Wijaya
Karnyanya:
a) Bila Malam Bertambah Malam (Novel, 1971)
b) Dadaku Adalah Perisaiku (Kumpulan Sajak, 1974)
c) Tak Cukup Sedih (Novel, 1977)
3) Kuntowijoyo
3
Karyanya:
a) Tidak Ada Waktu Untuk Nyonya Fatma, Berada dan Cartas (Drama, 1972)
b) Isyarat (Kumpulan Sajak, 1976)
c) Pasar (Novel, 1972)
4) Budi Darma
Karyanya:
a) Orang-Orang Bloongminton (Kumpulan Cerpen, 1980)
b) Olenka (Novel, 1983)
5) Ibrahim Sattah
Karyanya:
a) Daudandit (Kumpulan Sajak, 1975)
b) Ibrahim (Kumpulan Sajak, 1980)
6) Adri Darmadji Woko
Karyanya:
a) Boneka Mainan (Kumpulan Sajak, 1985)
7) Darmanto Jatman
Karyanya:
a) Bangsal (Kumpulan Sajak, 1975)
Yudhistira Ardi Noegraha
Karyanya:
a) Arjuna Mencari Cinta (Novel, 1977)
b) Penjarakan Aku Dalam Hatimu (Kumpulan Cerpen, 1979)
4. Jenis Karya Sastra Yang Dominan
4
1.3.Karya-karya Sastra Angkatan 70an
Salah satu Penyair Angkatan 70 dan Puisinya :
MATA PISAU (Supardi Djoko Damono)
Mata pisau itu tak berkejap menatapmu
kau yang baru saja mengasahnya
berfikir: ia tajam untuk mengiris apel
yang tersedia di atas meja
sehabis makan malam;
ia berkilat ketika terbayang olehnya urat lehermu..
5
BAB II
PENUTUP
2.1 KESIMPULAN
Munculnya angkatan 70-an karena adanya pergeseran sikap berpikir dan bertindak dalam menghasilkan wawasan estetik dalam menghasilkan karya sastra bercorak baru, baik di bidang puisi, prosa maupun drama. Pergeseran ini mulai kelihatan setelah gagalnya kudeta G30 S/PKI. Dalam periode 70-an pengarang berusaha melakukan eksperimen untuk mencoba batas-batas berupa kemungkinan bentuk baik prosa, puisi drama semakin tidak jelas.
Adapun pengarang karya sastra angkatan 70an juga berasal dari angkatan 60an.
6
DAFTAR PUSTAKA
http://danririsbastind.wordpress.com/2010/03/10/sastra-ringkasan-ciri-ciri-karya-sastra-tiap-angkatan/
http://arsyadindradi.blogspot.com/2008/12/penyair-angkatan-70.html
http://jikaku337.wordpress.com/category/mata-pisau/
7
ragam menyimak pasif dan intensif
Ragam Menyimak Pasif
Dan
Ragam Menyimak Intensif
(Rangkuman Materi)
Mata Kuliah : Menyimak
Dosen : Dra.Yarnalinda
Nama:
1.Ardiansyah (100388201261)
2.Fatimatussholihah (100388201284)
3.Iput Rahayu Ningsih(100388201293)
4.Sumiati (100388201230)
5.Tila Anggreana (100388201244)
6.Tita Rantiya (100388201204)
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
(UMRAH)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(FKIP)
TANJUNGPINANG 2010
MENYIMAK PASIF
1.1Pengertian Menyimak Pasif
Cara yang seolah-olah tidak memerlukan upaya bagi anak-anak dan sejumlah penduduk pribumi menpelajari bahasa asing dapat disebut sebagai menyimak pasif (passive listening) yang di sebut menyimak pasif adalah penyerapan suatu ujaran tanpa upaya sadar yang biasanya menandai upaya-upaya kita pada saat belajar dengan kurang teliti, tergesa-gesa, menghapal luar kepala, berlatih santai, serta menguasai suatu bahasa.
1.1Ciri-Ciri Menyimak Pasif
Menyimak pasif (passive listening) adalah penyerapan suatu ajaran tanpa upaya sadar yang biasanya menandai upaya-upaya pada saat belajar dengan kurang teliti, tergesa-gesa, menghapal luar kepala, berlatih santai, serta menguasai sesuatu bahasa. Untuk melakukan hal ini, perlu mempergunakan teknik-teknik tertentu yang bermanfaat, antara lain :
1)Berilah otak dan telinga kesempatan meyimak banyak-banyak
2)Tenang dan santai
3)Jangan memasang rintangan bagi bunyi
4)Berikan waktu yang cukup bagi telinga dan otak
5)Beri kesempatan bagi otak dan telinga bekerja, sementara mengerjakan sesuatu yang lain
1.2Contoh Menyimak Pasif
1)Tukang taxi yang biasa mengantar turis secara tidak langsung pandai berkomunikasi menggunakan bahasa asing
2)Orang Chinese yang sudah lama berdomisili di Pulau Jawa, secara tidak langsung mengikuti bahasa jawa
MENYIMAK INTENSIF
2.1 Pengertian Menyimak Intensif
Menyimak intensif adalah menyimak yang di arahkan pada suatu kegiatan yang jauh lebih diawasi, dikontrol, terhadap suatu hal tertentu.
2.2 Ciri-Ciri Menyimak Intensif
Menyimak intensif adalah kegiatan menyimak yang harus dilalakukan dengan sungguh-sungguh, penuh konsentrasi untuk menangkap makana yang dikehendaki. Menyimak intensif ini memiliki ciri-ciri yang harus diperhatikan, yakni:
1)Menyimak intensif adalah menyimak pemahaman
2)Menyimak intensif memerlukan konsentrasi tinggi
3)Menyimak intensif adalah menyimak pemahaman
4)Menyimak intensif diakhiri dengan reproduksi bahan simakan
2.3 Pembagian Menyimak Intensif
1)Menyimak intensif ini terutama sekali dapat diarahkan sebagai bagian dari program pengajaran bahasa
2)Terutama sekali dapat diarahkan pada pemahaman serta pengertian secara umum
Jenis-jenis yang termasuk ke dalam kelompok menyimak intensif ini, yaitu menyimak kritis, menyimak konsentratif, menyimak kreatif, meniyimak eksploratif, menyimak interogatif, dan menyimak selektif.
2.4 Contoh Menyimak Intensif
1)Mengunjungi Inggris bagi siswa yang belajar bahasa Inggris
2)Mengunjungi Indonesia bagi siswa Kanada yang belajar bahasa Indonesia
DAFTAR PUSTAKA
E:\menyimak\pemb.html (sumber internet)
Tarigan; Henry Guntur: 1979. Menyimak. Bandung. Angkasa.
Dan
Ragam Menyimak Intensif
(Rangkuman Materi)
Mata Kuliah : Menyimak
Dosen : Dra.Yarnalinda
Nama:
1.Ardiansyah (100388201261)
2.Fatimatussholihah (100388201284)
3.Iput Rahayu Ningsih(100388201293)
4.Sumiati (100388201230)
5.Tila Anggreana (100388201244)
6.Tita Rantiya (100388201204)
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
(UMRAH)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(FKIP)
TANJUNGPINANG 2010
MENYIMAK PASIF
1.1Pengertian Menyimak Pasif
Cara yang seolah-olah tidak memerlukan upaya bagi anak-anak dan sejumlah penduduk pribumi menpelajari bahasa asing dapat disebut sebagai menyimak pasif (passive listening) yang di sebut menyimak pasif adalah penyerapan suatu ujaran tanpa upaya sadar yang biasanya menandai upaya-upaya kita pada saat belajar dengan kurang teliti, tergesa-gesa, menghapal luar kepala, berlatih santai, serta menguasai suatu bahasa.
1.1Ciri-Ciri Menyimak Pasif
Menyimak pasif (passive listening) adalah penyerapan suatu ajaran tanpa upaya sadar yang biasanya menandai upaya-upaya pada saat belajar dengan kurang teliti, tergesa-gesa, menghapal luar kepala, berlatih santai, serta menguasai sesuatu bahasa. Untuk melakukan hal ini, perlu mempergunakan teknik-teknik tertentu yang bermanfaat, antara lain :
1)Berilah otak dan telinga kesempatan meyimak banyak-banyak
2)Tenang dan santai
3)Jangan memasang rintangan bagi bunyi
4)Berikan waktu yang cukup bagi telinga dan otak
5)Beri kesempatan bagi otak dan telinga bekerja, sementara mengerjakan sesuatu yang lain
1.2Contoh Menyimak Pasif
1)Tukang taxi yang biasa mengantar turis secara tidak langsung pandai berkomunikasi menggunakan bahasa asing
2)Orang Chinese yang sudah lama berdomisili di Pulau Jawa, secara tidak langsung mengikuti bahasa jawa
MENYIMAK INTENSIF
2.1 Pengertian Menyimak Intensif
Menyimak intensif adalah menyimak yang di arahkan pada suatu kegiatan yang jauh lebih diawasi, dikontrol, terhadap suatu hal tertentu.
2.2 Ciri-Ciri Menyimak Intensif
Menyimak intensif adalah kegiatan menyimak yang harus dilalakukan dengan sungguh-sungguh, penuh konsentrasi untuk menangkap makana yang dikehendaki. Menyimak intensif ini memiliki ciri-ciri yang harus diperhatikan, yakni:
1)Menyimak intensif adalah menyimak pemahaman
2)Menyimak intensif memerlukan konsentrasi tinggi
3)Menyimak intensif adalah menyimak pemahaman
4)Menyimak intensif diakhiri dengan reproduksi bahan simakan
2.3 Pembagian Menyimak Intensif
1)Menyimak intensif ini terutama sekali dapat diarahkan sebagai bagian dari program pengajaran bahasa
2)Terutama sekali dapat diarahkan pada pemahaman serta pengertian secara umum
Jenis-jenis yang termasuk ke dalam kelompok menyimak intensif ini, yaitu menyimak kritis, menyimak konsentratif, menyimak kreatif, meniyimak eksploratif, menyimak interogatif, dan menyimak selektif.
2.4 Contoh Menyimak Intensif
1)Mengunjungi Inggris bagi siswa yang belajar bahasa Inggris
2)Mengunjungi Indonesia bagi siswa Kanada yang belajar bahasa Indonesia
DAFTAR PUSTAKA
E:\menyimak\pemb.html (sumber internet)
Tarigan; Henry Guntur: 1979. Menyimak. Bandung. Angkasa.
Kamis, 21 Oktober 2010
konsep wawasan SDA dan Lingkungan
KONSEP WAWASAN SUMBER DAYA ALAM
DAN
LINGKUNGAN
Nama Kelompok III :
1.Iput Rahayu ningsih (100388201293)
2.Fatimatussholihah (100388201284)
3.Ririn Oktarina Dewi Safari (100388201230)
4.Seni Zamo Miarti (100388201215)
5.Sumiati (100388201295)
6.Andria (100388201442)
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
(UMRAH)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(FKIP)
TANJUNGPINANG 2010
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penyusunan tugas ini dapat diselesaikan.
Tugas ini disusun untuk diajukan sebagai tugas mata kuliah Ilmu Kealaman Dasar dengan judul “Konsep Wawasan Sumber Daya Alam Dan Lingkungan” berdasarkan tugas kelompok.
Tak ada gading yang tak retak, begitu pula dengan makalah ini. Oleh karena itu, kami mengaharapkan kritik dan saran agar makalah ini menjadi lebih baik. Terima kasih disampaikan kepada Ibu Nancy Willians.S.Si,M.Si selaku dosen mata kuliah Ilmu Kealaman Dasar yang telah membimbing dan memberikan kuliah demi lancarnya tugas ini.
Demikianlah tugas ini disusun semoga bermanfaat, agar dapat memenuhi tugas mata kuliah Ilmu Kealaman Dasar.
Tanjungpinang, 27 Oktober 2010
Penyusun
Kelompok 3
i
Daftar Isi
Kata Pengantar........................................................................................................i
Daftar Isi.................................................................................................................ii
BAB I KONSEP WAWASAN SDA DAN LINGKUNGAN
1.1 Latar Belakang ............................................................................................1
1.2Klasifikasi SDA ............................................................................................1
1.3Potensi SDA Kepri Dan Pulau ....................................................................2
1.4Masalah Kependudukan Kepri ....................................................................4
1.5Masalah Lingkungan Hidup ....................................................................5
1.6Konsep Pengelolaan SDA ................................................................................5
1.7Prinsip-prinsip Usaha Dan Pelestarian SDA ............................................6
BAB II PENUTUP
2.1 Kesimpulan ............................................................................................7
2.2 Evaluasi ............................................................................................8
Kunci Jawaban ...........................................................................................12
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................13
ii
BAB I
KONSEP WAWASAN SDA DAN LINGKUNGAN
1.1Latar Belakang
Sumber daya merupakan suatu yang berguna dan mempunyai nilai didalam kondisi
dimana kita menemukannya. Sumber daya alam dan energi meliputi semua yang terdapat
dibumi baik yang hidup maupun benda mati, berguna bagi manusia, tebatas jumlahnya dan
pengusahaannya memenuhi kriteria-kriteria teknologi, ekonomi, sosial dan lingkungan.
1.2 Klasifikasi SDA
Sumber daya alam (SDA) adalah semua kekayaan berupa benda mati maupun benda hidup yang berada di bumi dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia.
Sumber daya alam diklasifikasikan berdasarkan pembentukannya,diantaranya sebagai berikut :
1.Sumber Daya Alam yang dapat diperbaharui (Renewable Resource)
Dikatakan demikian karena alam dapat mengadakan pembentukan kembali dalam jangka
waktu yang relatif singkat.
Sumber daya alam ini terbentuk dengan 2 cara,yaitu :
a).Pembaharuan dengan reproduksi
Terjadi pada sumber daya alam hayati.Akan tetapi walau pun dapat terus bertambah
dengan cepat, jika pengelolaannya kurang tepat, sumber daya alam ini juga dapat
punah dan sekali sumber daya alam ini punah maka alam tidak dapat membentuknya
lagi.
b).Pembaharuan dengan adanya siklus
Beberapa sumber daya alam seperti air dan udara terjadi dalam proses berputar atau
Siklus, dengan adanya siklus ini pula sumber daya alam ini terbaharui.
Beberapa hal dapat menurunkan kualitas mau pun kuantitas SDA yang terbaharui ini :
- Pencemaran udara (penurunan kualitas atmosfer)
- Penebangan hutan (penurunan kualitas dan kuantitas air tanah)
1
2.Sumber Daya Alam yang tidak dapat diperbaharui (Unrenewable Resource)
Sumber daya alam ini mempunyai jumlah yang relatif tetap atau mungkin bisa dikatakan
semakin sedikit jumlahnya.Ini dikarenakan pembentukan sumber daya alam ini memerlu-
kan rentang waktu yang sangat lama sehingga sumber daya alam ini dapat habis.
Contohnya antara lain : bahan mineral, minyak bumi, gas alam dan SDA fosil lainnya.
Sumber daya alam ini dibedakan menurut daya pakai dan nilai konsumtifnya, yaitu :
a).SDA yang tidak cepat habis
Tidak cepat habis karena nilai konsumtif manusia dalam SDA ini relatif dalam jumlah
sedikit.Contoh: intan dan batu permata.
b).SDA yang cepat habis
Cepat habis karena nilai konsumtif manusia terhadap SDA ini relatif dalam jumlah
yang banyak. Contoh: gas alam dan minyak bumi.
3.Sumber Daya Alam yang tidak habis/kekal
Sumber daya alam ini merupakan sumber daya yang banyak terdapat di alam dan tidak
dapat habis. Contoh : udara, cahaya matahari, dan air laut.
1.3 Potensi SDA Kepulauan Riau dan Pulau
Kepri memiliki potensi sumber daya alam mineral dan energi yang relatif cukup besar dan bervariasi baik berupa bahan galian A (strategis) seperti minyak bumi dan gas alam, bahan galian B (vital) seperti timah, bauksit, dan pasir besi, maupun bahan galian golongan C seperti granit, pasir, dan kuarsa.
Potensi daerah
Kelautan
Sebagai provinsi kepulauan, wilayah ini terdiri atas 96 % lautan. Kondisi ini sangat mendukung bagi pengembangan usaha budidaya perikanan mulai usahapembenihan sampai pemanfaatan teknologi budidaya maupun penangkapan. Di Kabupaten Karimun terdapat budidaya Ikan kakap, budidaya rumput laut, kerambah jaring apung. Kota Batam, Kabupaten Bintan, Lingga, dan Natuna juga memiliki potensi yang cukup besar di bidang perikanan. Selain perikanan tangkap di keempat Kabupaten tersebut, juga dikembangkan budidaya perikanan air laut dan air tawar. Di kota Batam tepatnya di Pulau Setoko, bahkan terdapat pusat pembenihan ikan kerapu yang mampu menghasilkan lebih dari 1 juta benih setahunnya. Di Kota Batam tepatnya didaerah telaga punggur, ada satu pelabuhan perikanan yang dikelola murni oleh swasta . Pelabuhan Perikanan Swasta Telaga Punggur diresmikan pada tanggal 08 Januari 2010 oleh Menteri Kelautan dan Perikanan R.I Dr. Ir. H. Fadel Muhammad. Letak pelabuhan perikanan swasta Telaga Punggur sangat strategis karena berhadapan dengan jalur lintas kapal penangkapan ikan antara Propinsi Kepri dan Natuna, ZEEI , Laut Cina Selatan serta keberadaan pelabuhan perikanan swasta Telaga Punggur di Kota Batam sangat dekat dengan negara Singapura yang dapat meningkatkan ekspor hasil laut dan menambah pendapatan asli daerah.
2
Peternakan
Potensi di bidang peternakan difokuskan pada ternak itik, ternak sapi, ternak ayam dan ternak kambing yang umumnya masih dilaksanakan oleh peternakan kecil.
Pertanian
Hampir diseluruh wilayah Kabupaten/Kota di Provinsi Kepulauan Riau berpotensi untuk diolah menjadi lahan pertanian dan peternakan mengingat tanahnya subur. Sektor pertanian merupakan sektor yang strategis terutama di Kabupaten Bintan, Kabupaten Karimun, dan Kota Batam. Disamping palawija dan holtikultura, tanaman lain seperti kelapa, kopi, gambir, nenas, cengkeh sangat baik untuk dikembangkan. Demikian juga di Kabupaten Kepulauan Riau dan Lingga sangat cocok untuk ditanami buah-buahan dan sayuran. Di beberapa pulau sangat cocok untuk perkebunan kelapa sawit.
Pariwisata
Provinsi Kepulauan Riau merupakan gerbang wisata dari mancanegara kedua setelah Pulau Bali. Jumlah wisatawan asing yang datang berkunjung mencapai 1,5 juta orang pada tahun 2005. Objek wisata di Provinsi Kepulauan Riau antara lain adalah wisata pantai yang terletak di berbagai kabupaten dan kota. Pantai Melur, Pulau Abang dan Pantai Nongsa di kota Batam, Pantai Pelawan di Kabupaten Karimun, Pantai Lagoi, Pantai Tanjung Berakit, Pantai Trikora, dan Bintan Leisure Park di kabupaten Bintan. Kabupaten Natuna terkenal dengan wisata baharinya seperti snorkeling.
Selain wisata pantai dan bahari, provinsi Kepulauan Riau juga memiliki objek wisata lainnya seperti cagar budaya, makam-makam bersejarah, tarian-tarian tradisional serta event-event khas daerah. Di kota Tanjungpinang terdapat pulau Penyengat sebagai pulau bersejarah karena di pulau ini terdapat masjid bersejarah dan makam-makam Raja Haji Fisabililah dan Raja Ali Haji yang kedua-duanya adalah pahlawan nasional.
Transportasi
Kapal speedboat yang menghubungkan pulau Batam (pelabuhan Telaga Punggur) dan pulau Bintan.
Sistem transportasi yang terdapat di provinsi ini sangat beragam, sesuai dengan kondisi alam dan jarak antar wilayahnya. Adapun jenis transportasi yang terdapat di provinsi ini adalah:
Transportasi laut
Perahu motor kecil (pompong): banyak digunakan oleh masyarakat di kawasan pesisir (hinterland)
Kapal ferry (MV): merupakan transportasi utama antar kota (Tanjungpinang - Batam - Karimun - Lingga)
3
SpeadBoat : transportasi boat cepat, biasa digunakan masyarakat untuk tujuan Tanjungpinang - Lobam - Batam
KM. Perintis: merupakan salah satu transportasi laut menuju ke dan dari kabupaten Natuna
Transportasi darat
Taxi: merupakan salah satu alat transportasi darat utama di Kota Batam, selain itu merupakan salah satu angkutan umum dari kota Tanjungpinang menuju Kijang (Kec. Bintan Timur - Kab. Bintan)
Angkutan kota (angkot): memiliki perbedaan sebutan di masing-masing daerah, untuk Tanjungpinang sebutan untuk angkot adalah "Transport", sedangkan di kota Batam disebut "Metro Trans"
Bus: untuk kota batam Bus itu sendiri memiliki beberapa jenis,diantaranya : Damri & bus kota (Busway). Di Kota Tanjungpinang, Bus digunakan oleh masyarakat untuk menuju Tanjunguban (Kec.Bintan Utara - Kab.Bintan). Selain itu juga terdapat bus khusus anak sekolah.
Becak motor: Di kawasan pesisir (hinterland)seperti kawasan Kec. Belakang Padang, dan Pulau Penyengat terdapat sebuah transportasi darat yang cukup unik, yakni Becak Motor.
Ojek
Transportasi udara
Provinsi ini memiliki 3 bandara udara, yakni:
Bandara Internasional Hang Nadim (Batam), Bandara Kijang (Tanjungpinang), dan Bandara Natuna.
Bandara Internasional Hang Nadim (Batam) merupakan sebuah kebanggaan bagi Provinsi Kepulauan Riau, karena bandara ini mempunyai landasan terpanjang di Asia Tenggara.
Dalam waktu dekat, sebuah bandara baru akan dibangun di provinsi ini yang terletak di Kabupaten Bintan Utara. Bandara baru ini dinamakan Bandara Busung yang konon dikabarkan akan menempati luas area sampai 170 hektar.
1.4 Masalah Kependudukan Kepulauan Riau
Masalah kependudukan belum mendapatkan perhatian pengambilan kebijakan pemerintah provinsi meski sudah memperihatinkan.Dicontohkan ; jumlah penduduk kota Batam idealnya 700.000 jiwa,namun saat ini meningkat menjadi sekitar 1juta jiwa dalam beberapa tahun terakhir di kota industri itu.Sementara Pemerintah Kota (Pemko) Batam cenderung menambah infrastruktur dasar seperti sekolah dan Puskesmas.
4
Batam sebagai daerah transit juga, sebagian besar generasi kedua warga yang datang ke kota itu mulai berkeluarga sehingga terjadi kepadatan penduduk.Media berupaya mengingatkan mengambil kebijakan mengenai ancaman masalah kependudukan.Langkah-langkah yang telah diambil pihak yang diharapkan dapat membantu ; pindah antar kabupaten/kota yang tidak membawa surat pindah dari Dinas Kependudukan daerah asal dan mengurus kembali surat pindahnya sampai ke Dinas Penduduukan daerah yang dituju.
1.5 Masalah Lingkungan Hidup
Setidaknya ada enam permasalahan lingkungan hidup yang harus ditemukan jawabannya.
Makanan: diperkirakan 1 dari 6 orang di dunia menderita kelaparan dan gizi buruk
Air: diperkirakan pada tahun 2005, dua pertiga orang di dunia akan mengalami krisis air yang parah
Energi: produksi minyank bumi mencapai puncaknya dam mulai menurun pada tahun 2010
Perubahan Iklim: tantangan terbesar adalah perubahan iklim menyebabkan meningkatnya badai, banjir, kekeringan, dan hilangnya spesies
Keanekaragaman hayati: Bumi yang sekarang telah memasuki tahap kepunahan spesies keenam terbesar
Polusi: bahan kimia brrbahaya ditemukan di semua generasi baru dan diperkirakan satu dari empat orang di dunia terpapar polusi udara yang tak sehat
1.6 konsep Pengelolaan SDA
Sumber daya merupakan suatu yang berguna dan mempunyai nilai didalam kondisi dimana kita menemukannya. Sumber daya alam dan energi meliputi semua yang terdapat dibumi baik yang hidup maupun benda mati, berguna bagi manusia, tebatas jumlahnya dan pengusahaannya memenuhi kriteria-kriteria teknologi, ekonomi, sosial dan lingkungan.
Secara umum adalah suatu konsep yang dinamis sehingga ada kemungkinan bahwa perubahan dalam informasi, teknologi dan relatif kelangkaanya dapat berakibat sesuatu yang semula di anggap tidak berguna menjadi berguna dan bernilai.
5
Secara umum sember daya alam dan energi diklasifikasikan :
1.Sumber daya tanah dan air
2.Sumber daya tanaman dan pepohonan
3.Sumber daya “akuatik”
4.Sumber energi dan bahan mineral, sumber energi meliputi ;
Energi; yang terdiri dari Minyak Bumi, Gas Bumi, Batubara (hidro,uranium,geothermal dan solar)
Endapan Bijih Mineral, yang terdiri dari bauksit, timah, nikel, tembaga, emas, perak, mangan, pasir besi, dan bahan galian lain yang termasuk SDA tak terbaharukan
Bahan Mineral untuk “bangunan” kaolin, limestone, dolomites, dan lain-lain
1.7 Prinsip-prinsip Usaha Dan Pelestarian SDA
Dalam rangka pelestarian SDA ini, usaha yang dilakukan menggunakan beberapa prinsip antara lain prinsip :
1.Daya toleransi
2.Faktor pengontrol
3.Pembudidayaan
6
BAB II
PENUTUP
2.1 Kesimpulan
Sumber Daya Alam (SDA) adalah semua kekayaan berupa benda mati mau pun benda hidup yang berada di bumi dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia.
Sumber Daya Alam diklasifikasikan berdasarkan pembentukannya terdiri dari :
1.SDA yang dapat diperbaharui (Renewable Resource)
Terbentuk dengan dua cara,yaitu :
a)Pembaharuan dengan reprodiksi
b)Pembaharuan dengan adanya siklus
2.SDA yang tidak dapat diperbaharui (unrenewable Resource)
Terbentuk menurut daya pakai dan nilai konsumtifnya,yaitu :
a)Sumber Daya Alam yang tidak cepat habis
b)Sunmber Daya Alam yang cepat habis
3.SDA yang tidak habis/kekal
Permasalahan lingkungan hidup yang kerap terjadi di lingkungan hidup manusia antara lain:
-Makanan; diperkirakan 1dari 6 orang di dunia menderita kelaparan dan gizi buruk
-Air; diperkirakan pada tahun 2025, dua pertiga orang di dunia akan mengalami krisis air
yang parah
-Energi; produksi minyak bumi mencapai puncaknya dan mulai menurun pada tahun 2010
Pelestarian SDA menggunakan beberapa prinsip,antara lain :
1)Daya toleransi
2)Faktor pengontrol
3)Pembudidayaan
7
2.2 EVALUASI
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) yang menurut anda benar !
1.Semua kekayaan berupa benda mati mau pun yang hidup yang
hidup manusia disebut :
a.SDA
b.Lingkungan hidup
c.SDA yang dapat diperbaharui
d.SDA yang tidak dapat diperbaharui
e.Renewable Resource
2.Sesuatu yang berguna dan mempunyai nilai di dalam kondisi di
mana kita menemukannya disebut :
a.Sumber Daya
b.Sumber Energi
c.Sumber Daya Akuatik
d.Sumber Mineral
e.Sumber
3.Sumber Daya Alam yang banyak terdapat di alam dan tidak dapat
habis disebut :
a.SDA yang diperbaharui
b.SDA yang tidak habis
c.Lingkungan hidup
d.Pencemaran udara
e.Penebangan hutan
8
4.Dalam masalah lingkungan hidup yang telah memasuki tahap
Kepunahan spesies keenam terbesar ialah....
a.Polusi
b.Air
c.Minyak bumi
d.Bumi
e.Hujan
5. Yang termasuk didalam sumber daya energi,kecuali....
a.Minyak bumi
b.Gas bumi
c.Air
d.Perak
e.Uranium
6. Yang termasuk SDA yang tidak dapat diperbaharui (unrenewable resource) yaitu...
a.Gas alam
b.Minyak bumi
c.Uranium
d.Perak
e.Air
7. Dibawah ini merupakan sumber daya yang banyak terdapat di alam dan tidak dapat habis
yaitu....
a.Udara
b.Minyak bumi
c.Gas alam
9
d.Air
e.Uranium
8. 1)Daya toleransi 3)Faktor pengontrol 5)Pembudidayaan
2)Gas bumi 4)Gas alam
Yang termasuk kedalam prinsip pelestarian SDA adalah....
a.1, 2, dan 4
b.2, 3, dan 4
c.1, 3, dan 5
d.1, 4, dan 5
e.3, 4, dan 5
9.Dibawah ini yang termasuk istilah lain SDA yang dapat diperbaharui adalah....
a.Renewable resource
b.Unrenewable resource
c.Reading resource
d.SDA tak pernah habis
e.SDA yang kekal
10.Dibawah ini yang termasuk enam masalah lingkungan hidup diantaranya kecuali....
a.Makanan
b.Air
c.Energi
d.Perubahan iklim
e.SDM
10
Kunci Jawaban
1.A 6.A
2.A 7.A
3.B 8.B
4.D 9.A
5.C 10.E
12
DAFTAR PUSTAKA
http://id.wikipedia.org/wiki/Kepulauan_Riau
13
DAN
LINGKUNGAN
Nama Kelompok III :
1.Iput Rahayu ningsih (100388201293)
2.Fatimatussholihah (100388201284)
3.Ririn Oktarina Dewi Safari (100388201230)
4.Seni Zamo Miarti (100388201215)
5.Sumiati (100388201295)
6.Andria (100388201442)
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
(UMRAH)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(FKIP)
TANJUNGPINANG 2010
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penyusunan tugas ini dapat diselesaikan.
Tugas ini disusun untuk diajukan sebagai tugas mata kuliah Ilmu Kealaman Dasar dengan judul “Konsep Wawasan Sumber Daya Alam Dan Lingkungan” berdasarkan tugas kelompok.
Tak ada gading yang tak retak, begitu pula dengan makalah ini. Oleh karena itu, kami mengaharapkan kritik dan saran agar makalah ini menjadi lebih baik. Terima kasih disampaikan kepada Ibu Nancy Willians.S.Si,M.Si selaku dosen mata kuliah Ilmu Kealaman Dasar yang telah membimbing dan memberikan kuliah demi lancarnya tugas ini.
Demikianlah tugas ini disusun semoga bermanfaat, agar dapat memenuhi tugas mata kuliah Ilmu Kealaman Dasar.
Tanjungpinang, 27 Oktober 2010
Penyusun
Kelompok 3
i
Daftar Isi
Kata Pengantar........................................................................................................i
Daftar Isi.................................................................................................................ii
BAB I KONSEP WAWASAN SDA DAN LINGKUNGAN
1.1 Latar Belakang ............................................................................................1
1.2Klasifikasi SDA ............................................................................................1
1.3Potensi SDA Kepri Dan Pulau ....................................................................2
1.4Masalah Kependudukan Kepri ....................................................................4
1.5Masalah Lingkungan Hidup ....................................................................5
1.6Konsep Pengelolaan SDA ................................................................................5
1.7Prinsip-prinsip Usaha Dan Pelestarian SDA ............................................6
BAB II PENUTUP
2.1 Kesimpulan ............................................................................................7
2.2 Evaluasi ............................................................................................8
Kunci Jawaban ...........................................................................................12
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................13
ii
BAB I
KONSEP WAWASAN SDA DAN LINGKUNGAN
1.1Latar Belakang
Sumber daya merupakan suatu yang berguna dan mempunyai nilai didalam kondisi
dimana kita menemukannya. Sumber daya alam dan energi meliputi semua yang terdapat
dibumi baik yang hidup maupun benda mati, berguna bagi manusia, tebatas jumlahnya dan
pengusahaannya memenuhi kriteria-kriteria teknologi, ekonomi, sosial dan lingkungan.
1.2 Klasifikasi SDA
Sumber daya alam (SDA) adalah semua kekayaan berupa benda mati maupun benda hidup yang berada di bumi dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia.
Sumber daya alam diklasifikasikan berdasarkan pembentukannya,diantaranya sebagai berikut :
1.Sumber Daya Alam yang dapat diperbaharui (Renewable Resource)
Dikatakan demikian karena alam dapat mengadakan pembentukan kembali dalam jangka
waktu yang relatif singkat.
Sumber daya alam ini terbentuk dengan 2 cara,yaitu :
a).Pembaharuan dengan reproduksi
Terjadi pada sumber daya alam hayati.Akan tetapi walau pun dapat terus bertambah
dengan cepat, jika pengelolaannya kurang tepat, sumber daya alam ini juga dapat
punah dan sekali sumber daya alam ini punah maka alam tidak dapat membentuknya
lagi.
b).Pembaharuan dengan adanya siklus
Beberapa sumber daya alam seperti air dan udara terjadi dalam proses berputar atau
Siklus, dengan adanya siklus ini pula sumber daya alam ini terbaharui.
Beberapa hal dapat menurunkan kualitas mau pun kuantitas SDA yang terbaharui ini :
- Pencemaran udara (penurunan kualitas atmosfer)
- Penebangan hutan (penurunan kualitas dan kuantitas air tanah)
1
2.Sumber Daya Alam yang tidak dapat diperbaharui (Unrenewable Resource)
Sumber daya alam ini mempunyai jumlah yang relatif tetap atau mungkin bisa dikatakan
semakin sedikit jumlahnya.Ini dikarenakan pembentukan sumber daya alam ini memerlu-
kan rentang waktu yang sangat lama sehingga sumber daya alam ini dapat habis.
Contohnya antara lain : bahan mineral, minyak bumi, gas alam dan SDA fosil lainnya.
Sumber daya alam ini dibedakan menurut daya pakai dan nilai konsumtifnya, yaitu :
a).SDA yang tidak cepat habis
Tidak cepat habis karena nilai konsumtif manusia dalam SDA ini relatif dalam jumlah
sedikit.Contoh: intan dan batu permata.
b).SDA yang cepat habis
Cepat habis karena nilai konsumtif manusia terhadap SDA ini relatif dalam jumlah
yang banyak. Contoh: gas alam dan minyak bumi.
3.Sumber Daya Alam yang tidak habis/kekal
Sumber daya alam ini merupakan sumber daya yang banyak terdapat di alam dan tidak
dapat habis. Contoh : udara, cahaya matahari, dan air laut.
1.3 Potensi SDA Kepulauan Riau dan Pulau
Kepri memiliki potensi sumber daya alam mineral dan energi yang relatif cukup besar dan bervariasi baik berupa bahan galian A (strategis) seperti minyak bumi dan gas alam, bahan galian B (vital) seperti timah, bauksit, dan pasir besi, maupun bahan galian golongan C seperti granit, pasir, dan kuarsa.
Potensi daerah
Kelautan
Sebagai provinsi kepulauan, wilayah ini terdiri atas 96 % lautan. Kondisi ini sangat mendukung bagi pengembangan usaha budidaya perikanan mulai usahapembenihan sampai pemanfaatan teknologi budidaya maupun penangkapan. Di Kabupaten Karimun terdapat budidaya Ikan kakap, budidaya rumput laut, kerambah jaring apung. Kota Batam, Kabupaten Bintan, Lingga, dan Natuna juga memiliki potensi yang cukup besar di bidang perikanan. Selain perikanan tangkap di keempat Kabupaten tersebut, juga dikembangkan budidaya perikanan air laut dan air tawar. Di kota Batam tepatnya di Pulau Setoko, bahkan terdapat pusat pembenihan ikan kerapu yang mampu menghasilkan lebih dari 1 juta benih setahunnya. Di Kota Batam tepatnya didaerah telaga punggur, ada satu pelabuhan perikanan yang dikelola murni oleh swasta . Pelabuhan Perikanan Swasta Telaga Punggur diresmikan pada tanggal 08 Januari 2010 oleh Menteri Kelautan dan Perikanan R.I Dr. Ir. H. Fadel Muhammad. Letak pelabuhan perikanan swasta Telaga Punggur sangat strategis karena berhadapan dengan jalur lintas kapal penangkapan ikan antara Propinsi Kepri dan Natuna, ZEEI , Laut Cina Selatan serta keberadaan pelabuhan perikanan swasta Telaga Punggur di Kota Batam sangat dekat dengan negara Singapura yang dapat meningkatkan ekspor hasil laut dan menambah pendapatan asli daerah.
2
Peternakan
Potensi di bidang peternakan difokuskan pada ternak itik, ternak sapi, ternak ayam dan ternak kambing yang umumnya masih dilaksanakan oleh peternakan kecil.
Pertanian
Hampir diseluruh wilayah Kabupaten/Kota di Provinsi Kepulauan Riau berpotensi untuk diolah menjadi lahan pertanian dan peternakan mengingat tanahnya subur. Sektor pertanian merupakan sektor yang strategis terutama di Kabupaten Bintan, Kabupaten Karimun, dan Kota Batam. Disamping palawija dan holtikultura, tanaman lain seperti kelapa, kopi, gambir, nenas, cengkeh sangat baik untuk dikembangkan. Demikian juga di Kabupaten Kepulauan Riau dan Lingga sangat cocok untuk ditanami buah-buahan dan sayuran. Di beberapa pulau sangat cocok untuk perkebunan kelapa sawit.
Pariwisata
Provinsi Kepulauan Riau merupakan gerbang wisata dari mancanegara kedua setelah Pulau Bali. Jumlah wisatawan asing yang datang berkunjung mencapai 1,5 juta orang pada tahun 2005. Objek wisata di Provinsi Kepulauan Riau antara lain adalah wisata pantai yang terletak di berbagai kabupaten dan kota. Pantai Melur, Pulau Abang dan Pantai Nongsa di kota Batam, Pantai Pelawan di Kabupaten Karimun, Pantai Lagoi, Pantai Tanjung Berakit, Pantai Trikora, dan Bintan Leisure Park di kabupaten Bintan. Kabupaten Natuna terkenal dengan wisata baharinya seperti snorkeling.
Selain wisata pantai dan bahari, provinsi Kepulauan Riau juga memiliki objek wisata lainnya seperti cagar budaya, makam-makam bersejarah, tarian-tarian tradisional serta event-event khas daerah. Di kota Tanjungpinang terdapat pulau Penyengat sebagai pulau bersejarah karena di pulau ini terdapat masjid bersejarah dan makam-makam Raja Haji Fisabililah dan Raja Ali Haji yang kedua-duanya adalah pahlawan nasional.
Transportasi
Kapal speedboat yang menghubungkan pulau Batam (pelabuhan Telaga Punggur) dan pulau Bintan.
Sistem transportasi yang terdapat di provinsi ini sangat beragam, sesuai dengan kondisi alam dan jarak antar wilayahnya. Adapun jenis transportasi yang terdapat di provinsi ini adalah:
Transportasi laut
Perahu motor kecil (pompong): banyak digunakan oleh masyarakat di kawasan pesisir (hinterland)
Kapal ferry (MV): merupakan transportasi utama antar kota (Tanjungpinang - Batam - Karimun - Lingga)
3
SpeadBoat : transportasi boat cepat, biasa digunakan masyarakat untuk tujuan Tanjungpinang - Lobam - Batam
KM. Perintis: merupakan salah satu transportasi laut menuju ke dan dari kabupaten Natuna
Transportasi darat
Taxi: merupakan salah satu alat transportasi darat utama di Kota Batam, selain itu merupakan salah satu angkutan umum dari kota Tanjungpinang menuju Kijang (Kec. Bintan Timur - Kab. Bintan)
Angkutan kota (angkot): memiliki perbedaan sebutan di masing-masing daerah, untuk Tanjungpinang sebutan untuk angkot adalah "Transport", sedangkan di kota Batam disebut "Metro Trans"
Bus: untuk kota batam Bus itu sendiri memiliki beberapa jenis,diantaranya : Damri & bus kota (Busway). Di Kota Tanjungpinang, Bus digunakan oleh masyarakat untuk menuju Tanjunguban (Kec.Bintan Utara - Kab.Bintan). Selain itu juga terdapat bus khusus anak sekolah.
Becak motor: Di kawasan pesisir (hinterland)seperti kawasan Kec. Belakang Padang, dan Pulau Penyengat terdapat sebuah transportasi darat yang cukup unik, yakni Becak Motor.
Ojek
Transportasi udara
Provinsi ini memiliki 3 bandara udara, yakni:
Bandara Internasional Hang Nadim (Batam), Bandara Kijang (Tanjungpinang), dan Bandara Natuna.
Bandara Internasional Hang Nadim (Batam) merupakan sebuah kebanggaan bagi Provinsi Kepulauan Riau, karena bandara ini mempunyai landasan terpanjang di Asia Tenggara.
Dalam waktu dekat, sebuah bandara baru akan dibangun di provinsi ini yang terletak di Kabupaten Bintan Utara. Bandara baru ini dinamakan Bandara Busung yang konon dikabarkan akan menempati luas area sampai 170 hektar.
1.4 Masalah Kependudukan Kepulauan Riau
Masalah kependudukan belum mendapatkan perhatian pengambilan kebijakan pemerintah provinsi meski sudah memperihatinkan.Dicontohkan ; jumlah penduduk kota Batam idealnya 700.000 jiwa,namun saat ini meningkat menjadi sekitar 1juta jiwa dalam beberapa tahun terakhir di kota industri itu.Sementara Pemerintah Kota (Pemko) Batam cenderung menambah infrastruktur dasar seperti sekolah dan Puskesmas.
4
Batam sebagai daerah transit juga, sebagian besar generasi kedua warga yang datang ke kota itu mulai berkeluarga sehingga terjadi kepadatan penduduk.Media berupaya mengingatkan mengambil kebijakan mengenai ancaman masalah kependudukan.Langkah-langkah yang telah diambil pihak yang diharapkan dapat membantu ; pindah antar kabupaten/kota yang tidak membawa surat pindah dari Dinas Kependudukan daerah asal dan mengurus kembali surat pindahnya sampai ke Dinas Penduduukan daerah yang dituju.
1.5 Masalah Lingkungan Hidup
Setidaknya ada enam permasalahan lingkungan hidup yang harus ditemukan jawabannya.
Makanan: diperkirakan 1 dari 6 orang di dunia menderita kelaparan dan gizi buruk
Air: diperkirakan pada tahun 2005, dua pertiga orang di dunia akan mengalami krisis air yang parah
Energi: produksi minyank bumi mencapai puncaknya dam mulai menurun pada tahun 2010
Perubahan Iklim: tantangan terbesar adalah perubahan iklim menyebabkan meningkatnya badai, banjir, kekeringan, dan hilangnya spesies
Keanekaragaman hayati: Bumi yang sekarang telah memasuki tahap kepunahan spesies keenam terbesar
Polusi: bahan kimia brrbahaya ditemukan di semua generasi baru dan diperkirakan satu dari empat orang di dunia terpapar polusi udara yang tak sehat
1.6 konsep Pengelolaan SDA
Sumber daya merupakan suatu yang berguna dan mempunyai nilai didalam kondisi dimana kita menemukannya. Sumber daya alam dan energi meliputi semua yang terdapat dibumi baik yang hidup maupun benda mati, berguna bagi manusia, tebatas jumlahnya dan pengusahaannya memenuhi kriteria-kriteria teknologi, ekonomi, sosial dan lingkungan.
Secara umum adalah suatu konsep yang dinamis sehingga ada kemungkinan bahwa perubahan dalam informasi, teknologi dan relatif kelangkaanya dapat berakibat sesuatu yang semula di anggap tidak berguna menjadi berguna dan bernilai.
5
Secara umum sember daya alam dan energi diklasifikasikan :
1.Sumber daya tanah dan air
2.Sumber daya tanaman dan pepohonan
3.Sumber daya “akuatik”
4.Sumber energi dan bahan mineral, sumber energi meliputi ;
Energi; yang terdiri dari Minyak Bumi, Gas Bumi, Batubara (hidro,uranium,geothermal dan solar)
Endapan Bijih Mineral, yang terdiri dari bauksit, timah, nikel, tembaga, emas, perak, mangan, pasir besi, dan bahan galian lain yang termasuk SDA tak terbaharukan
Bahan Mineral untuk “bangunan” kaolin, limestone, dolomites, dan lain-lain
1.7 Prinsip-prinsip Usaha Dan Pelestarian SDA
Dalam rangka pelestarian SDA ini, usaha yang dilakukan menggunakan beberapa prinsip antara lain prinsip :
1.Daya toleransi
2.Faktor pengontrol
3.Pembudidayaan
6
BAB II
PENUTUP
2.1 Kesimpulan
Sumber Daya Alam (SDA) adalah semua kekayaan berupa benda mati mau pun benda hidup yang berada di bumi dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia.
Sumber Daya Alam diklasifikasikan berdasarkan pembentukannya terdiri dari :
1.SDA yang dapat diperbaharui (Renewable Resource)
Terbentuk dengan dua cara,yaitu :
a)Pembaharuan dengan reprodiksi
b)Pembaharuan dengan adanya siklus
2.SDA yang tidak dapat diperbaharui (unrenewable Resource)
Terbentuk menurut daya pakai dan nilai konsumtifnya,yaitu :
a)Sumber Daya Alam yang tidak cepat habis
b)Sunmber Daya Alam yang cepat habis
3.SDA yang tidak habis/kekal
Permasalahan lingkungan hidup yang kerap terjadi di lingkungan hidup manusia antara lain:
-Makanan; diperkirakan 1dari 6 orang di dunia menderita kelaparan dan gizi buruk
-Air; diperkirakan pada tahun 2025, dua pertiga orang di dunia akan mengalami krisis air
yang parah
-Energi; produksi minyak bumi mencapai puncaknya dan mulai menurun pada tahun 2010
Pelestarian SDA menggunakan beberapa prinsip,antara lain :
1)Daya toleransi
2)Faktor pengontrol
3)Pembudidayaan
7
2.2 EVALUASI
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) yang menurut anda benar !
1.Semua kekayaan berupa benda mati mau pun yang hidup yang
hidup manusia disebut :
a.SDA
b.Lingkungan hidup
c.SDA yang dapat diperbaharui
d.SDA yang tidak dapat diperbaharui
e.Renewable Resource
2.Sesuatu yang berguna dan mempunyai nilai di dalam kondisi di
mana kita menemukannya disebut :
a.Sumber Daya
b.Sumber Energi
c.Sumber Daya Akuatik
d.Sumber Mineral
e.Sumber
3.Sumber Daya Alam yang banyak terdapat di alam dan tidak dapat
habis disebut :
a.SDA yang diperbaharui
b.SDA yang tidak habis
c.Lingkungan hidup
d.Pencemaran udara
e.Penebangan hutan
8
4.Dalam masalah lingkungan hidup yang telah memasuki tahap
Kepunahan spesies keenam terbesar ialah....
a.Polusi
b.Air
c.Minyak bumi
d.Bumi
e.Hujan
5. Yang termasuk didalam sumber daya energi,kecuali....
a.Minyak bumi
b.Gas bumi
c.Air
d.Perak
e.Uranium
6. Yang termasuk SDA yang tidak dapat diperbaharui (unrenewable resource) yaitu...
a.Gas alam
b.Minyak bumi
c.Uranium
d.Perak
e.Air
7. Dibawah ini merupakan sumber daya yang banyak terdapat di alam dan tidak dapat habis
yaitu....
a.Udara
b.Minyak bumi
c.Gas alam
9
d.Air
e.Uranium
8. 1)Daya toleransi 3)Faktor pengontrol 5)Pembudidayaan
2)Gas bumi 4)Gas alam
Yang termasuk kedalam prinsip pelestarian SDA adalah....
a.1, 2, dan 4
b.2, 3, dan 4
c.1, 3, dan 5
d.1, 4, dan 5
e.3, 4, dan 5
9.Dibawah ini yang termasuk istilah lain SDA yang dapat diperbaharui adalah....
a.Renewable resource
b.Unrenewable resource
c.Reading resource
d.SDA tak pernah habis
e.SDA yang kekal
10.Dibawah ini yang termasuk enam masalah lingkungan hidup diantaranya kecuali....
a.Makanan
b.Air
c.Energi
d.Perubahan iklim
e.SDM
10
Kunci Jawaban
1.A 6.A
2.A 7.A
3.B 8.B
4.D 9.A
5.C 10.E
12
DAFTAR PUSTAKA
http://id.wikipedia.org/wiki/Kepulauan_Riau
13
Jumat, 15 Oktober 2010
membaca kritis
MEMBACA KRITIS
TUGAS KELOMPOK
MATA KULIAH : MEMBACA
DOSEN : Drs.Sarmatua Pardosi,M.pd
Nama:
1.Iput Rahayu Ningsih (100388201293
2.Fatimatussholihah (100388201284)
3.Ririn Oktarina Dewi Safari (100388201230)
4.Seni Zamo Miarti (100388201215)
5.Sumiati (100388201295)
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
(UMRAH)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(FKIP)
TANJUNGPINANG 2010
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penyusunan tugas ini dapat diselesaikan.
Tugas ini disusun untuk diajukan sebagai tugas mata kuliah Membaca dengan judul “Membaca Kritis” berdasarkan tugas kelompok.
Tak ada gading yang tak retak, begitu pula dengan makalah ini. Oleh karena itu, kami mengaharapkan kritik dan saran agar makalah ini menjadi lebih baik. Terima kasih disampaikan kepada Bapak Drs.Sarmatua Pardosi,M.pd selaku dosen mata kuliah Membaca yang telah membimbing dan memberikan kuliah demi lancarnya tugas ini.
Demikianlah tugas ini disusun semoga bermanfaat, agar dapat memenuhi tugas mata kuliah Membaca.
Tanjungpinang, 16 Oktober 2010
Penyusun
Kelompok 4
i
Daftar Isi
Kata Pengantar.........................................................................................................................i
Daftrar Isi.................................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN
- Latar Belakang Pembuatan Makalah..................................................................................1
- Tujuan Pembuatan Makalah...............................................................................................1
- Tinjauan Pustaka dan Sumber Internet..............................................................................1
BAB II MEMBACA KRITIS
- Pengertian Membaca Kritis...............................................................................................2
- Tujuan Membaca Kritis.....................................................................................................2
- Manfaat Membaca Kritis...................................................................................................2
- Teknik Membaca Kritis.....................................................................................................3
- Contoh Bacaan dan Praktik Dalam Membaca Kritis.........................................................3
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan........................................................................................................................4
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................5
ii
BAB I PENDAHULUAN
- Latar Belakang
Makalah ini kami susun berdasarkan mata kuliah membaca yaitu kami akan menguraikan tentang “menbaca kritis”.
Pada dasarnya ketrampilan berbicara akan memperoleh secara maksimal apabila pembicaraan banyak membaca . Berbagai informasi dalam teks dapat dikemukakan kembali secara lisan ketika berbicara dengan orang lain atau siapapun.
- Tujuan Pembuatan Makalah
- Mahasiswa menerapkan ketrampilan membaca
- Mengetahui hakikat dalam ketrampilan berbahasa
- Menambah ketrampilan berbahasa dengan fokus membaca
- Tinjauan Pustaka dan Sumber Internet
Tinjauan Pustaka : Adapun sumber yang kami peroleh yaitu berasal dari buku-buku perpustakaan tentang membaca kritis.
Sumber internet : Selain dari buku kami juga mengambil uraian materi dari internet.
1
BAB II MEMBACA KRITIS
2.1 Pengertian Membaca Kritis
Membaca tidak hanya menerima pasif dari penulis seperti kalau kita menerima bingkisan, tetapi aktif seperti kalau kita menangkap bola. Menangkap bola sama artinya dengan melempar bola. Keduanya aktif. Bolanya yang pasif. Membaca secara kritis adalah cara membaca dengan melihat motif penulis dan menilainya. Pembaca tidak sekedar menyerap apa yang ada, tetapi ia bersama-sama penulis berpikir tentang masalah yang dibahas.Membaca secara kritis berarti kita harus mampu membaca secara analisis dan dengan penilaian.
Jika kita membaca, harus ada tiga kegiatan ini : berpikir, menilai, dan membuat batasan-batasan. Kesemuanya itu perlu dilakukan dengan serentak.
2.2 Tujuan Membaca Kritis
Adapun tujuan membaca kritis yaitu, untuk mendalami isi bacaan berdasarkan penilaian yang rasional lewat keterlibatan yang lebih mendalam dengan pikiran penulis yang merupakan analisis yang dapat diandalkan.
2.3 Manfaat Membaca Kritis
Syarat pokok yang perlu dipenuhi yakni :
- Pengetahuan tentang bidang ilmu yang disajikan dalam bacaan
- Siap bertanya dan sikap menilai yang tidak tergesa-gesa
- Penerapan berbagai metode analisis yang logis atau penelitian ilmiah
Jika Anda memiliki persyaratan pokok tersebut maka Anda akan dapat menarik manfaat yang sangat penting dalam membaca kritis, antara lain :
- Pemahaman yang mendalam dan keterlibatan yang padu sebagai hasil usaha menganalisis sifat-sifat yang dimiliki oleh bahan bacaan
- Kemampuan mengingat yang lebih kuat sebagai hasil oleh bahan bacaan
Kemampuan mengingat yang lebih kuat sebagai hasil usaha memahami berbagai hubungan yang ada didalam bahan bacaan itu sendiri dan hubungan antara bahan bacaan itu dengan bacaan lain atau dengan pengalaman membaca Anda.
2
2.4 Teknik Membaca Kritis
Teknik Membaca Kritis sebagai berikut, yaitu :
- Pilihan waktu yang menurut anak sesuai untuk membaca waktu yang sesuai disini adalah waktu dimana tidak terdapat gangguan baik dari luar maupun dari dalam
- Pilihan tempat dan suasana yang sesuai untuk membaca yaitu tempat terang, sejuk, barsih, nyaman, tenang, dan rapi
- Perhatikan posisi, pastikan posisi anak yang benar dengan posisi tegak, tidak bungkuk, dan pastikan jarak antara buku dan mata anak < dari 30 cm
- Siapkan juga hal-hal yang biasanya membantu anak dan membaca, seperti pensil/ spidol
- Lakukan survei isi buku
- Membuat pertanyaan
- Membaca teliti
- Lakukan evakuasi
- Tinjau Ulang
2.5 Contoh Bacaan dan Praktik Dalam Membaca Kritis
Marilah kita cermati bacaan berikut ini!
Menurut suatu penelitian di Universitas
Cambridge, aturan huruf dalam kata tidak
penting. Cukup huruf pertama dan terakhir
Tentunya Anda dapat membaca bacaan di atas dengan cukup mudah, bukan? Akan tetapi,
bagaimana dengan bacaan berikut ini !
Memangagaksulitmembacatulisaninikarenatan
patitikdankomadanjugapastilamakelamaanand
apastijaditerbiasawalaupunjarangadaorangyan
Bacaan kedua mungkin agak sulit daripada bacaan pertama karena Anda jarang menemukan
tulisan tanpa tanda baca, perbedaan huruf besar/kecil, dan tanpa spasi, seperti itu. Akan tetapi,
akhirnya Anda tetap dapat membacanya bukan?
3
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Dapat disimpulkan bahwa membaca kritis merupakan membaca yang dilakukan secara bijaksana, penuh tenggang hati, mendalam, evaluatif serta analisis/teliti.
4
Daftar Pustaka
Soedarsono. Speed Reading.Jakarta, 2006.
Tarigan; Henry Guntur: 1979. Membaca Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung. Angkasa.
www.membacakritis.com
5
Langganan:
Postingan (Atom)